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成人自考本科教育管理原理理论知识点3

时间:2021-05-25  作者:广东自考网  人气:1

  虽然距离2021年10月的自学考试还有一段时间,但是大家也要认真备考,毕竟自考备考一向要趁早。以下是广东自考网小编为大家整理的成人自考本科教育管理原理理论知识点3,建议大家收藏起来哦!


成人自考本科教育管理原理理论知识点3

  1、财务行政(广义) 国家的财政管理,即国家在财政收支过程中所进行的财务管理(狭义)政府机关的财务管理


  2、教育经费的管理原则 ①健全规章,依法办事②从实际出发, 量入为出③面向基层,服务教学④勤俭办学,讲究效益⑤经济公开,民主管理


  3、预算: 经法定郑旭核定的国家机关、团体和企事业单位在一定时期间的资金收支计划


  4、会计:是现代社会经济生活中一种重要的财务管理手段。


  5、审计:由专门的机构和受过专业训练的人员,运用专门的方法,对被审计单位的会计活动进行审查,并向主管部门和被检查者通报审查结果的管理活动。


  6、教育经费 :以货币的形式支付的教育费用,是办学必不可少的财力条件。


  7、教育经费的来源 :1、国家财政拨款。2、征收教育附加费用。 3、学校勤工俭学和社会服务收入。4、企事业办学投资。 5、集资办学。6 捐资助学。 7、金融、信贷手段的运用。


  八


  1、教育行政信息 :反映教育行政活动和管理对象的特征及其发展,变化情况的各种消息,情报,指令,资料,数据,图纸等的总称


  2、教育行政信息沟通形式 有纵向沟通和横向沟通, 纵向沟通是上级与下级之间的沟通, 可分为自上而下的下行沟通和自下而上的上行沟通,横向沟通是同级部门和同事之间的信息交流


  3、轮形沟通突进速度最慢,满意率是无误率均高


  4、教育行政信息处理的程序 ①收集②加工③传递④贮存


  5、教育行政信息的有效利用要注意①注意输入信息的广泛化②注意指令信息的方向性③注意反馈信息的可靠性④注意评价信息的准确性


  6、教育行政信息沟通途径 :树形;星形;轮形沟通


  九


  1、教育督导 :指各级人民政府授权给所属的教育督导机构和督学人员,依据国家的教育方针、政策、法规和督导的原则饿与要求,按照一定的程序,运用科学的方法,对下级政府的教育工作及教育行政部门和学校的工作,进行有目的、有计划的监督、评估和指导,并向同级和上级政府及教育行政部门反馈有关信息,提出建议,为政府教育决策提供依据的一系列教育管理活动


  2、教育评价 :依据教育目标和教育理念在系统收集的基础上对教育过程能结果进行价值判断的教育活动


  3、教育评价的原则 ①方向性性原则②发展性原则③客观性原则④有效性原则


  4、监督职能 :指各级人民政府授权给所属的教育督导机构和督学人员,代表本级政府,对下级政府教育工作,教育行政部门和学校的工作进行监察和督促,推动其全面贯彻教育方针,和全面提高教育质量。


  5、评价职能 :评价下级政府教育工作水平,教育行政部门和学校管理水平和教育质量。


  6、指导职能 :教育督导机构和人员在了解情况、分析评估的基础上,对下级政府教育行政部门和学校工作方向、工作内容和程序以及工作方法给以具体指导。


  7、地方政府教育工作的督导 :1、教育地位的落实。 2、教育投入的增加。 3、办学条件的改善、师资建设 .3 依法治教、教育改革、教育发展水平。


  8、普通中小学督导评估的内容要点:办学方向,管理体制和领导班子、教师管理与提高、教育教学工作、行政工作的常规管理,办学条件、教育质量。9、教育督导机构 :由政府授权、 代表本级政府及其教育行政部门,执行教育督导任务的行政督导机构。


  10、教育督导机构的四级设置 :中央、省、地、县。


  11、教育督导的过程:1、准备阶段。 2、实施阶段。 3、督导结果的处理阶段。


  12、教育督导的原则:1、导向性原则。 2、依法督导原则。 3、科学性原则。 4、民主性原则。


  13、教育评价的功能:1、选拔功能。 2、管理功能。 3、教育功能。


  14、学校评价: 以改善学校管理为核心的有关学校办学素质、办学职责、办学效能的全面评价。


  15、教师评价 :以优化教育进程为核心的有关教师素质,教师职责、教师绩效的全面评价。


  16、学生评价 :以提高促进学生和谐、主动发展为核心的有关学生学习基础、学习活动和学习效果的评价。


  17、教育评价模式 :教育评价活动的构架和式样。


  18、教育评价的主要模式 :1、行为目标模式。 2、决策模式或决策定向模式。 3、目标游离模式。4 对手模式。


  19、教育评价的程序:1、明确评价目的和评价对象。 2、选择适当的评价模式与方法。 3、编制相应的评价指标体系。4、广泛收集有关信息。5、处理信息,综合评定。 6、分析结果。概括为3个阶段: 1、方案设计阶段 2 、组织实施阶段3 、鉴定反馈阶段。


  20、教育评价方法 :收集、整理、优化评价信息资料的手段和技术。


  21、教育评价的基本方法 :1、观察法。 2、访谈法。 3、问卷法 4 测验法 5、人物推定法


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